Cuadernillo N°15

 

TAREA DE INGLÉS PARA TERCER GRADO

(COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA)

HELLO! HOW ARE YOU?! I HOPE YOU’RE ALL OK. WELL, LET’S DO SOME ACTIVITIES:

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN?! ESPERO QUE ESTÉN TODOS BIEN. BUENO, VAMOS A REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES:

 

1-    MATCH THE SPORTS WITH THEIR NAMES. YOU CAN ALSO MAKE THE DRAWINGS IN YOUR COPY BOOK AND WORK THERE (UNÍ LOS DEPORTES CON SUS NOMBRES. TAMBIÉN PODÉS HACER LOS DIBUJOS EN TU CUADERNO Y TRABAJAR AHÍ):

 

 

 

 

2-    NOW DRAW THE FOLLOWING SPORT ELEMENTS AND PUT THEIR NAMES IN SPANISH (AHORA DIBUJÁ ESTOS ELEMENTOS PARA HACER DEPORTE Y PONÉ SUS NOMBRES EN INGLÉS):

 

A-   SKATEBOARD

B-   FOOTBALL

C-   BASKETBALL

D-   TENNIS RACKET

E-   HELMET

F-   ROLLERBLADES

 

CUALQUIER DUDA QUE TENGAS PODÉS ESCRIBIRME A: jansenenglishteacher@gmail.com

Cuadernillo N°14

 

TAREA DE INGLÉS PARA TERCER GRADO

 (COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA)

HELLO! HOW ARE YOU? HOW ARE YOU DEALING WITH THIS QUARANTINE? I HOPE YOU ARE ALL SAFE AT HOME. WELL, NOW WE ARE GOING TO START LEARNING HOW TO SAY WHERE THINGS ARE:

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN? ¿CÓMO ESTÁN LLEVANDO ESTA CUARENTENA? ESPERO QUE ESTÉN TODOS SEGUROS EN CASA. BUENO, AHORA VAMOS A EMPEZAR A APRENDER CÓMO DECIMOS A DÓNDE ESTÁN LAS COSAS:

 

ADENTRO SE ESCRIBE IN EN INGLÉS Y SE PRONUNCIA /IN/

ARRIBA SE ESCRIBE ON EN INGLÉS Y SE PRONUNCIA /ON/

ABAJO SE ESCRIBE UNDER EN INGLÉS Y SE PRONUNCIA /ANDER/

ATRÁS SE ESCRIBE BEHIND EN INGLÉS Y SE PRONUNCIA /BIJAIND/

AL LADO SE ESCRIBE NEXT TO EN INGLÉS Y SE PRONUNCIA /NEXT TU/

EN FRENTE DE SE ESCRIBE IN FRONT OF EN INGLÉS Y SE PRONUNCIA /IN FRONT OF/

EN EL MEDIO SE ESCRIBE BETWEEN EN INGLÉS Y SE PRONUNCIA /BITUIIN/

 

ACTIVITIES:

1-    LOOK AND COMPLETE WITH IN, ON, UNDER OR BEHIND (MIRÁ Y COMPLETÁ CON IN, ON, UNDER O BEHIND):

 

 

 

1-    THE ZEBRA IS ____________ THE HOUSE.

2-    THE ELEPHANT IS ____________ THE HOUSE.

3-    THE PARROT IS _________________ THE HOUSE.

4-    THE MONKEY IS ________________ THE HOUSE.

 

ACÁ TE DEJO UN VIDEO PARA QUE SIGAS APRENDIENDO SOBRE ESTE TEMA ¡QUE LO DISFRUTES!

https://www.youtube.com/watch?v=PKFgBK5fbfc

 

CUALQUIER DUDA QUE TENGAS PODÉS CONTACTARME A: jansenenglishteacher@gmail.com

 

Cuadernillo N°13

 

TAREA DE INGLÉS PARA TERCER GRADO

 

(COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA)

HELLO! HOW ARE YOU? HOW ARE YOU DEALING WITH THIS QUARANTINE? I HOPE YOU ARE ALL SAFE AT HOME. WELL, NOW WE ARE GOING TO START LEARNING ABOUT THE VERB TO BE.

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN? ¿CÓMO ESTÁN LLEVANDO ESTA CUARENTENA? ESPERO QUE ESTÉN TODOS SEGUROS EN CASA. BUENO, AHORA VAMOS A EMPEZAR A APRENDER SOBRE EL VERBO TO BE.

 

EXISTEN TRES VERBOS TO BE:

IS

ARE

AM

ESTOS SE DIVIDEN DE LA SIGUIENTE MANERA:

PERSON (PERSONA)	VERB TO BE
I (YO)	AM
HE (ÉL) SHE (ELLA) IT (ESTO)	IS
WE (NOSOTROS) YOU (VOS O USTEDES) THEY (ELLOS)	ARE

 

LOS VERBOS TO BE SIRVEN PARA DECIR QUE UNA COSA, UNA PERSONA O UN ANIMAL “ES” O “ESTÁ”. POR EJEMPLO:

 

THE DOG IS BROWN (EL PERRO ES MARRÓN)

THE DOG IS IN THE HOUSE (EL PERRO ESTÁ EN LA CASA)

ACTIVITIES:

1-    ADD THE VERB TO BE IN EACH SENTENCE (AGREGÁ EL VERBO TO BE EN CADA ORACIÓN):

 

EJEMPLO: HE IS STRONG

 

A-   IT _______ BLACK AND YELLOW.

B-   HE ______ IN THE PARK.

C-   THEY _______ IN THE CINEMA.

D-   SHE ______ MY BEST FRIEND.

E-   YOU ________ VERY TALL.

F-   WE ________ IN OUR HOUSES.

G-   I ______ HAPPY.

 

2-    TRANSLATE THE SENTENCES IN EXERCISE 1 (TRADUCÍ LAS ORACIONES DEL EJERCICIO 1):

 

EJEMPLO: ÉL ES FUERTE.

 

A-    

B-    

C-    

D-    

E-    

F-    

G-    

 

CUALQUIER DUDA QUE TENGAS PODÉS CONTACTARME A: jansenenglishteacher@gmail.com

TAREA CORRESPONDIENTE A LAS PRÓXIMAS DOS SEMANAS

 

TAREA DE INGLÉS PARA TERCER GRADO

 

(COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA)

HELLO! HOW ARE YOU? HOW ARE YOU DEALING WITH THIS QUARANTINE? I HOPE YOU ARE ALL SAFE AT HOME. WELL, NOW WE ARE GOING TO START LEARNING ABOUT SOME ACTIONS THAT ANIMALS CAN DO!

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN? ¿CÓMO ESTÁN LLEVANDO ESTA CUARENTENA? ESPERO QUE ESTÉN TODOS SEGUROS EN CASA. BUENO, AHORA VAMOS A EMPEZAR A APRENDER SOBRE ALGUNAS ACCIONES QUE LOS  ANIMALES PUEDEN HACER!

VOLAR – SE ESCRIBE FLY EN INGLÉS – SE DICE /FLAI/

CORRER – SE ESCRIBE RUN EN INGLÉS – SE DICE /RAN/

TREPAR – SE ESCRIBE CLIMB EN INGLÉS – SE DICE /CLAIMB/

CAZAR – SE ESCRIBE HUNT EN INGLÉS – SE DICE /JANT/

ARRASTRARSE – SE ESCRIBE CRAWL EN INGLÉS – SE DICE /CROL/

SALTAR – SE ESCRIBE JUMP EN INGLÉS – SE DICE /SHAMP/

NADAR – SE ESCRIBE SWIM EN INGLÉS – SE DICE /SWIM/

 

ACTIVITY:

1-    SAY THE ACTIONS THAT ANIMALS CAN OR CAN’T DO (DECÍ LAS ACCIONES QUE LOS ANIMALES PUEDEN O NO PUEDEN HACER):

 

FISH CAN SWIM. THEY CAN’T FLY.

FROGS _______ RUN. THEY ________ JUMP

MONKEYS ___________ CLIMB. THEY ______________ FLY

SNAKES _____________ CRAWL. THEY ______________ JUMP

PARROTS ______________ SWIM. THEY ______________ FLY.

ACÁ TE DEJO ESTOS VIDEOS SOBRE ANIMALES SALVAJES Y ANIMALES DE LA SELVA PARA QUE PUEDAS SEGUIR REPASANDO Y DISFRUTANDO:

https://www.youtube.com/watch?v=hewioIU4a64

https://www.youtube.com/watch?v=KQt3jVyME-k

 

CUALQUIER DUDA PODÉS CONSULTARME A: jansenenglishteacher@gmail.com

 

Tarea correspondiente a las próximas dos semanas

 

TAREA DE INGLÉS PARA TERCER GRADO

 

(COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA)

TODAY IS (SI INGLÉS TENÉS LOS LUNES PONÉ MONDAY, MARTES ES TUESDAY, MIÉRCOLES ES WEDNESDAY, JUEVES ES THURSDAY Y VIERNES ES FRIDAY).

 

HELLO! WELCOME BACK! HOW ARE YOU? DID YOU REST AT YOUR HOLIDAYS? WELL, NOW WE ARE GOING TO START BY DOING SOME REVISION ACTIVITIES, ARE YOU READY?

¡HOLA! ¡BIENVENIDOS DE NUEVO! ¿CÓMO ESTÁN? ¿DESCANSARON EN SUS VACACIONES? BUENO, VAMOS A EMPEZAR POR HACER ALGUNAS ACTIVIDADES DE REPASO ¿ESTÁN LISTOS?

 

-       ACTIVITY 1:

 

·        READ THE SENTECES AND GUESS THE SPORT, THE ELEMENT OR THE ANIMAL (LEÉ LAS ORACIONES Y ADIVINÁ EL DEPORTE, EL ELEMENTO O EL ANIMAL):

 

THE ELEMENT THAT IS USED TO PLAY FOOTBALL (EL ELEMENTO QUE SE USA PARA JUGAR AL FÚTBOL) FOOTBALL.

 

1-    THIS ANIMAL CAN BE WHITE OR ORANGE, BUT IT ALWAYS HAS STRIPES (ESTE ANIMAL PUEDE SER BLANCO O NARANJA, PERO SIEMPRE TIENE RAYAS). ______________________

2-    IN THIS SPORT YOU NEED A POOL AND A LOT OF WATER (EN ESTE DEPORTE NECESITÁS UNA PILETA Y MUCHA AGUA). _________________________

3-    HERE YOU NEED TO HIT THE BALL WITH A STICK (ACÁ NECESITÁS PEGARLA A LA PELOTA CON UN PALO). _______________________

4-    THIS ELEMENT IS A LONG BOARD WITH WHEELS (ESTE ELEMENTO ES UNA TABLA LARGA CON RUEDAS). ________________________

5-    THIS ANIMAL CAN CLIMB TREES AND IS REALLY FUNNY (ESTE ANIMAL PUEDE TREPAR ARBOLES Y ES REALMENTE GRACIOSO). _________________________

6-    THIS THING PROTECTS YOUR HEAD WHEN YOU ARE RIDING A BIKE (ESTA COSA PROTEGE TU CABEZA CUANDO ESTÁS ANDANDO EN BICICLETA). ________________________

 

-       ACTIVITY 2:

 

·        COMPLETE THE NAMES OF THE FOLLOWING SPORTS, ELEMENTS AND ANIMALS WITH THE LETTERS THAT ARE MISSING (COMPLETÁ LOS NOMBRES DE LOS SIGUIENTES DEPORTES, ELEMENTOS Y ANIMALES CON LAS LETRAS QUE FALTAN):

 

1-    EL_ _ H_ N_

2-    B_ _ K _ TB_ _ _

3-    RO_ _ _ RB_ _ _ E_

4-    Z_ _ R_

5-    P_ _ R_ T

6-    B_ K_

 

 

COPY AND PASTE THESE LINKS ON THE INTERNET AND ENJOY THE VIDEOS (COPIÁ Y PEGÁ ESTOS LINKS EN INTERNET Y DISFRUTÁ DE LOS VIDEOS):

https://www.youtube.com/watch?v=CA6Mofzh7jo

https://www.youtube.com/watch?v=tgUSHk6JaTY

CUALQUIER DUDA QUE TENGAS PODÉS CONSULTARME A: jansenenglishteacher@gmail.com

 

 

 

Tarea correspondiente a las próximas dos semanas

TAREA DE INGLÉS PARA TERCER GRADO

(COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA)

TODAY IS (SI INGLÉS TENÉS LOS LUNES PONÉ MONDAY, MARTES ES TUESDAY, MIÉRCOLES ES WEDNESDAY, JUEVES ES THURSDAY Y VIERNES ES FRIDAY).

HELLO! HOW ARE YOU? HOW ARE YOU DEALING WITH THIS QUARANTINE? I HOPE YOU ARE ALL SAFE AT HOME. WELL, NOW WE ARE GOING TO START LEARNING ABOUT SOME ANIMALS!

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN? ¿CÓMO ESTÁN LLEVANDO ESTA CUARENTENA? ESPERO QUE ESTÉN TODOS SEGUROS EN CASA. BUENO, AHORA VAMOS A EMPEZAR A APRENDER SOBRE ALGUNOS ANIMALES!

·         LORO EN INGLÉS SE ESCRIBE PARROT

·         MONO EN INGLÉS SE ESCRIBE MONKEY

·         ELEFANTE SE ESCRIBE ELEPHANT

·         RANA SE ESCRIBE FROG

·         SERPIENTE SE ESCRIBE SNAKE

·         PEZ SE ESCRIBE FISH

·         TIGRE SE ESCRIBE TIGER

·         Y CEBRA SE ESCRIBE ZEBRA

VERY GOOD! NOW LET’S SEE HOW THEY SOUND:

MUY BIEN! AHORA VEAMOS COMO SUENAN:

·         PARROT SE PRONUNCIA IGUAL QUE COMO SE ESCRIBE.

·         MONKEY SE PRONUNCIA /MANKI/

·         ELEPHANT SE PRONUNCIA /ELEFANT/

·         FROG SE DICE PRONUNCIA QUE COMO SE ESCRIBE

·         SNAKE SE PRONUNCIA /SNEIK/

·         FISH SE PRONUNCIA IGUAL QUE COMO SE ESCRIBE

·         TIGER SE PRONUNCIA /TAIGER/

·         Y ZEBRA SE PRONUNCIA /ZIBRA/

ACTIVITIES:

1-    SAY IF THESE SENTENCES ARE TRUE OR FALSE (PUT A T FOR THE TRUE ONES AND AN F FOR THE FALSE ONES):

DECÍ SI ESTAS ORACIONES SON VERDADERAS O FALSAS (PONÉ UNA T PARA LAS VERDADERAS Y UNA F PARA LAS FALSAS):

A-   A FROG EATS INSECTS (UNA RANA COME INSECTOS) ____

B-   THE PARROT CAN’T FLY (EL LORO NO PUEDE VOLAR) ___

C-   THE ZEBRA IS BLUE AND GREY (LA CEBRA ES AZUL Y GRIS ) ___

D-   THE TIGER EATS MEAT (EL TIGRE COME CARNE) ___

2-    COMPLETE THE NAMES OF THESE ANIMALS WITH THE LETTERS THAT ARE MISSING:

COMPLETÁ LOS NOMBRES DE ESTOS ANIMALES CON LAS LETRAS QUE FALTAN:

A-   F _ S _

B-   _ L E _ _ A N _

C-   S _ _ K _

D-   M _ O _ K _ _

CUALQUIER DUDA QUE TENGAS PODÉS ESCRIBIRME A: jansenenglishteacher@gmail.com

Tarea correspondiente a las próximas dos semanas

TAREA DE INGLÉS PARA TERCER GRADO

(COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA)

TODAY IS (SI INGLÉS TENÉS LOS LUNES PONÉ MONDAY, MARTES ES TUESDAY, MIÉRCOLES ES WEDNESDAY, JUEVES ES THURSDAY Y VIERNES ES FRIDAY).

HELLO! HOW ARE YOU? HOW ARE YOU DEALING WITH THIS QUARANTINE? I HOPE YOU ARE ALL SAFE AT HOME. OK, NOW LET’S TALK ABOUT SOME THINGS WE HAVE GOT.

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN? ¿CÓMO ESTÁN LLEVANDO ESTA CUARENTENA? ESPERO QUE ESTÉN TODOS SEGUROS EN CASA. BUENO, AHORA HABLEMOS DE ALGUNAS COSAS QUE TENEMOS.

-       WE CAN USE HAVE GOT (PODEMOS USAR HAVE GOT):

·         TO TALK ABOUT THE THINGS WE POSSESS (PARA HABLAR DE COSAS QUE POSEEMOS):

EXAMPLE: I HAVE GOT A HOUSE IN SPAIN (YO TENGO UNA CASA EN ESPAÑA).

·         TO TALK ABOUT OUR FAMILIES (PARA HABLAR SOBRE NUESTRAS FAMILIAS):

EXAMPLE: I HAVE GOT A BROTHER (YO TENGO UN HERMANO).

·         TO DESCRIBE PEOPLE (PARA DESCRIBIR A LAS PERSONAS):

EXAMPLE: I HAVE GOT BROWN EYES (YO TENGO OJOS MARRONES).

-       EXAMPLES WITH HAVE GOT (EJEMPLOS CON HAVE GOT):

·         AFFIRMATIVE (AFIRMATIVO): I HAVE GOT A CAR (YO TENGO UN AUTO).

·         NEGATIVE (NEGATIVO): I HAVEN’T GOT A CAR (NO TENGO UN AUTO).

·         QUESTIONS (PREGUNTAS): HAVE YOU GOT A CAR? (¿TENÉS UN AUTO?)

ARE YOU READY TO DO SOME ACTIVITIES NOW?

¿ESTÁS LISTO PARA HACER ALGUNAS ACTIVIDADES AHORA?

ACTIVITY 1:

READ THE EXPLANATION AGAIN AND FILL IN THE GAPS USING ‘HAVE GOT’ OR ‘HAVEN’T GOT’:

LEE DE NUEVO LA EXPLICACIÓN Y COMPLETÁ EN LOS ESPACIOS USANDO “HAVE GOT” O “HAVEN’T GOT”:

EXAMPLE: I HAVE GOT (AFFIRMATIVE) A DOG.

                   I HAVEN’T GOT (NEGATIVE) A CAT.

1-    I _____________________ (AFFIRMATIVE) A BLUE HELMET.

2-    I _____________________ (NEGATIVE) A YELLOW FOOTBALL.

3-    I _____________________ (AFFIRMATIVE) A GREEN SKATEBOARD.

4-    I _____________________ (NEGATIVE) A PURPLE BIKE.

5-    I _____________________ (NEGATIVE) BLUE ROLLERBLADES.

6-    I _____________________ (AFFIRMATIVE) AN ORANGE BASKETBALL.

ACTIVITY 2:

WRITE THE WORDS IN ORDER:

ESCRIBÍ LAS PALABRAS EN ORDEN:

1-    ROLLERBLADES – GOT – I – HAVE

_______________________________________

2-    A – I – GOT – HAVE – HELMET – GOT – BLACK

_______________________________________

3-    BASKETBALL – GOT – I – A – HAVE

________________________________________

4-    HAVEN’T – FOOTBALL – GOT – I – A

________________________________________

5-    GOT – I – HAVEN’T – BLUE – A – BIKE

________________________________________

CUALQUIER DUDA PODÉS ESCRIBIRME A: jansenenglishteacher@gmail.com